国内的研究生教育与国外不同，随着我国硕士研究生的逐年扩招，不同特点的导师在研究生培养过程中有时会存在一些不足之处。目前电子信息类的研究生导师主要分为以下几类。
01
中青年导师
这类导师大多数在学校工作的时间较长，具备一定的教学经验，课题资源也比较丰富。但作为学校的教学、科研主力，他们有时工作压力大，对每个学生进行指导的时间并不充足。
02
刚毕业的博士生
这类导师的研究课题一般比较新，能够让学生接触到比较前沿的知识，但是他们中有的教学经验相对缺乏，在与学生的沟通上有时会出现问题。面对这类导师，学生应该积极主动地跟导师交流，在交流中要避免与导师发生冲突，要充分尊重导师。
03
行政职位类导师
这类导师有的人脉较广、资源较多，但是由于行政事务繁忙，指导学生的时间不够充足。有的导师让副导师辅助指导研究生，但副导师一方面需要与正导师沟通，另一方面需要与学生沟通，哪一方面沟通不畅都会对指导产生不利影响。面对这类导师，学生应该积极主动开展科研，尽快找到自己的科研方向，并充分借助导师的资源推进项目。
04
教研型导师
这类导师的特点是拥有丰富的教学经验，并且学生报考率较高。他们有时会让学生帮忙做一些与教研相关的课题，但缺点是教研类的课题不能够用来完成相关学位论文。所以面对这类导师，学生应该学会自己找研究方向。
05
工程型导师
这类导师的特点是大多都承担企业课题或拥有自己的企业，科研经费充足，能给学生提供很好的科研条件，并且他们的学生可以在公司一边实习、一边开展研究。但缺点是有些工程项目类研究课题很难提炼创新点。
以上就是五类研究生导师各自的特点。为了填补一些导师在指导上面的不足，硕士研究生在科研选题过程中应该充分与导师交流，充分借助学校和导师的资源，从而选择出适合自己的课题。对硕士研究生而言，在校开展科研的时间仅有两到三年，因此要尽早做规划，避免浪费时间。
《科研方法与论文写作》
一名合格的研究生应该具备所研究领域内的基础知识、科学研究的能力、独立思考的能力、创新思维能力、论文写作能力等。因此，探究如何培养新时代研究生的方法是非常有必要的。
研究生的培养和发展会因为专业的不同而存在差异，但科学研究是培养的必经之路，论文写作是必备的技能。本人从事教育工作14 年，在这期间接触了大量的研究生，并指导了多名研究生，看到过太多新入科研的研究生的不知所措和迷茫。有的研究生因为不知道如何找资料、如何选题而苦恼；有的研究生科研做得很好，但是论文写作不得要领，论文投稿一次次被拒稿，盲审总是不能通过。每当看到这些本人总会思考，以自己的科研和教学经验能否帮助这些学生走出困境。于是，本人决定开始整理资料、收集研究生科研和论文写作中存在的各种问题，撰写一本关于研究生科研方法与论文写作方面的参考书。
科研方法和论文写作是一门具有较强实践性的课程。对于大多数研究生而言，这两者都仅仅是科研的工具，都希望通过学习掌握一定的方法，能够独立开展科研并写出自己的论文。因此，书的实用性非常重要。《科研方法与论文写作》在每个知识点上加入实际写作案例，便于研究生快速掌握科研方法和论文写作方法。
本书的创新之处如下。
(1)知识新。本书仔细研究最新发表的高水平期刊论文的创新点和写作风格，总结其写作规范和技巧。阐述知识点时使用的案例均摘自近年来发表的高水平期刊和国内高水平大学的学位论文。
(2)思维新。本书的目标是将学生培养为服务地方的高水平科研人才，这类人才应当有一定的国际化视野。本书的知识点涉及国际高水平期刊和会议论文的撰写方法、参加国际会议的报告准备等内容，培养研究生在国际学术圈中活动的能力。
本书共有10 章，包括研究生论文选题、资料检索、学术会议、论文的创新点、论文撰写、论文格式、论文配图、论文投稿、论文排版、学术报告PPT 制作等，从检索资料到选题，再到论文写作以及论文的发表，对研究生科研中存在的流程进行了系统的介绍。
本文摘编自《科研方法与论文写作》（徐健等著. 北京：科学出版社，2022.10）一书“第1 章 论文的选题”“前言”，有删减修改，标题为编者所加。
ISBN 978-7-03-073394-8
责任编辑：闫 悦
本书全面介绍了研究生应该如何进行科研选题、开展科研、撰写论文、投稿等内容，具有较强的针对性和实践性，结合专业特点，深入浅出，在实例中讲解科研和写作技巧。内容包含了科研方法和论文写作的完整流程，具体有论文的选题、检索资料的方法、学术会议的准备、论文的创新点、论文各个环节的撰写方法、论文撰写格式、科研论文的配图、论文投稿与发表、论文编辑软件、PPT 制作等，能够给研究生和教师提供较为全面的论文写作指导。
（本文编辑：刘四旦）
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来源：科学出版社
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