最新，一名宾大沃顿商学院的高材生日前因在考试中作弊而被开除，而他也因此痛失早已拿到的包括高盛在内的7个投行的暑期实习机会。
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据悉这名学生自中国，他在一次考试中与另一名同学作弊，校方经过了两个月的调查后，发送邮件正式决定开除他。同时，由于这是他第二次出现此类问题，宾大校方表示这个决定是最终的，即拒绝审核任何后续的上诉。
这名留学生目前正在积极寻求留学中介机构的帮助，希望可以转学。
令人可惜的是，这名学生高中成绩优异，在北美顶尖高中以第一名的成绩毕业，SAT（高中升入大学的考试）1590分，甚至在几个月前就拿到了高盛等7个投行的暑期实习。然而，目前这些实习已经被全部撤回。
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这名同学称自己作弊的原因是太想拿A，无法接受自己的成绩单上任何低于A的成绩，让父母和身边的朋友失望。
然而，由于被宾大开除和拿到了F的成绩，他的履历上已经留下了永恒的污点。无论是考虑转学或者是重新申请本科，他都很难完全规避这段“黑历史”。他也很难被美国顶尖的大学再次录取，甚至未来的职场前景也蒙上了一层阴影。由此可见，作弊问题的危害性不容小觑……
除了考试作弊，作品剽窃的问题也属于属于学术不诚实的行为。今年5月，4000多人联合签署了一份请愿书，要求宾大招生部门调查两名就读于牙医项目的学生。请愿书中显示这两名学生，Annabelle Choi和 Madeline Choi在高中时期撰写的6篇研究论文存在大量抄袭和捏造数据的情况。例如，在他们与另外2名高中生合著的一篇跟踪韩国社交网站对抗议活动影响的案例研究，就和新墨西哥周丽大学助理教授Sangwon Lee在2018年发表的一篇论文非常相似。
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如今，中国已成为国际留学生最大输出国。然而，由于对教育体制和生活环境的不熟悉，中国留学生在美留学时十分容易遭遇各种学术危机。
与国内大学不同的是，美国大学始终保持“宽进严出”的教育方针。然而，许多留学生在入学前并未了解美国大学的规章制度，忽略了违反学校规定的严重性，存在侥幸心理，很容易出现违规违法行为。
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据统计，中国留学生被劝退原因大致可分为：学术表现差，学术不诚信，行为不当，出勤率低，不了解学校规范，健康问题和其他。
最常见的学术不诚信行为有哪些？
1、抄袭或协助他人抄袭
这也是最典型的作弊。学生在闭卷考试中查阅资料，抄袭其他同学的答案，互相抄袭或协助他人抄袭。留学全球生活服务提醒，即使在开卷考试中查阅超出规定范围内的资料也算作抄袭。抄袭网络上的作业或者同学作业，都会被认定为抄袭。
根据不同学校的规定和作弊情节的严重程度，处理结果可能有所不同。轻者取消当次考试或作业成绩，重则直接被学校开除。
2、学术剽窃
学术剽窃是指作者引用了版权作品但没有正确地标记出处。新锐全球生活服务提醒，剽窃是侵犯他人版权的违法行为，只要使用已经出版的作品，无论是付印的还是网络上的，都算剽窃。
在美国，反剽窃的软件非常发达，许多高校教授会使用诸如Turnitin的软件。教授只需把学生的文章输入软件中，就能看到哪些语句是直接抄袭来的，哪些没有被正确引用。
还有一个学生容易中的坑是曲解和错误引用。也就是说，未能正确地引用他人观点，或者引用来源与内容不符，以及没弄清楚资料来源是否被学术认可的（维基百科这种可被公开匿名编辑的网站就不属于被学界承认的信息来源）等等学术上的失误，都有可能颠覆学生，尤其是博士生的学术生涯和声誉。
3、代写代考
为了能够顺利完成学业，许多英语能力薄弱的留学生选择了代考服务。然而，诚信是国外学术教育最看重的东西，每位刚入学的新生都会收到一份荣誉行为守则(Honor Code)，要求学生保证学术诚信，对一切课业任务不会剽窃，抄袭或者获得外人协助。许多留学生以为Honor Code不过是学校走流程的材料，并没有在意。殊不知美国学校对待学术不诚实的严肃性，几乎到达了零容忍的态度。
一旦发现，轻则警告，重则开除学籍并留下永久记录。总的来说，代写代考非常高风险，不仅会影响学生的学术成绩，更有可能影响学生的整个留学之路。
尽管大学对学术不诚信的行为处理严格，但近年来，尤其是新冠疫情后许多学校实行网课后，学术不诚信的比例比以往明显增多。宾大学生行为办公室在“2020财年年度纪律报告”中表示，2019至2020学年，包括剽窃、作弊和提交虚假数据在内的学术诚信违规行为的数量比前一年增加了17%。
作弊案件调查从2018到2019学年的52起激增到2019到2020学年的89起，增幅达72%；“未经授权合作/使用他人作品”的案件调查从去年的34起增加到63起，几乎翻了一倍。
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新冠肺炎疫情在美国蔓延期间，大部分留学生都已经开始了在家上网课的生活。然而不少留学生在此期间懈怠学业，通过黑心代写、网上搜索答案来应付网课的作业及考试。虽然网课对于学生的课堂、课后参与度大大降低，但是美国大学的高压学术政策却一刻没有放松。
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过去一年中，许多学生都隔离在家，加之网上有大把唾手可得的相关服务，学术欺诈从未像今天这样容易。在一些网站上，学生可以将问题上传，交由专业人士解答，过去一年中，这类网站的用户增长了数百万。最近更是有一批新网站应运而生，学生可以将自己的作业拿去招标。
远程监考服务爆火
据报道，疫情之后，很多监考服务平台的业务量剧增。以远程监考软件公司Proctorio为例，该公司称，在2019年至2020年期间，他们合作机构的数量从400家增加到 2,000 家。截至 2021 年 5 月，该公司与大约 2,500 家机构合作，每周有大约 300 万活跃用户。这种飞跃式的增长，背后是高校机构对监考服务态度的转变。该公司的首席执行官迈克奥尔森在接受采访的时候说，在疫情之前，开发客户和合作机构并不容易。想要敲定与一所大学之间的合同可能需要长达九个月的时间。但是，疫情一开始，很多学校会立刻做决定。他们得到的反馈是，很多学校都表示他们立刻需要监考服务，希望赶紧签合约。监考软件成为了美国大学高频使用的服务，在全面线上教学的模式下，学生每周的测验都需要监考，再加上期中和期末考试，学校的需求非常高。
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大概从2017年开始，监考服务行业开始兴起。由于有部分的在线学习项目，一些公司开始推广监考服务。一般来说，监考服务包括锁定浏览器的软件、分析抄袭论文的程序和监控服务，这些服务可以让老师在不亲自监考的情况下观看学生参加考试的过程，或者使用人工智能的技术来密切关注学生。这一些服务技术也被称为是“跟踪教育技术”。
一家跟踪教育技术使用情况的市场研究公司做了调查，他们从从 1,751 所大学收集数据。结果发现，这些学校中约有 47% 使用其中一个软件，近 25% 使用两个软件，接近 15% 使用三个或更多软件。
部分学校禁止使用监考软件
在课程突然被转为线上的过程中，我们很容易理解为什么教授和学校会使用监考服务。如果不能在教授一起进行考试，老师希望有一种方式能保证公平，能要求学生都在同一时间参加考试。但是，不是所有学校都允许使用这一类服务。密歇根大学迪尔伯恩分校的官员告诉教职员工，他们不能使用远程监考软件。学校的理由是希望减少对教授和学生的负面影响。
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对远程监考软件的批评一大方面是围绕这些程序侵犯学生的隐私，歧视了服务不足的学生。隐私问题就非常严重，因为大部分学生都是和家人一起居住的。学校如果强制使用监考服务软件，就是要求学生让一家公司进入他们的私人空间。摄像头会拍到学生的住所，这可能会侵犯隐私。服务不足的问题指的是有的学生可能没有摄像头之类的设备。强制使用监考软件对学生的电脑等有一定的要求，总之，技术要求常常使一些学生难以或不可能使用监考软件。
再者，远程监考软件并不能成为预防学生作弊，或者组织学生作弊的有效方法，并没有解决与学术诚信相关的问题。远程监考只是教学设计者、教职员工和管理人员希望在病毒大流行期间使用的评估学生的方法。但是，如果学生只会返回校园，这种方法就失效了。专家认为，学校应该敦促教师使用更侧重于衡量学生批判性思维能力而不是他们能记住的内容的考试。这类测试还有一个额外的好处，那就是学生更难作弊。
关于公平性的争议
学校表示有些人对远程监考“包括与可访问性、隐私、数据安全和公平相关的问题”提出了担忧，并补充说，官员们“认真对待这些担忧”，并正在研究远程监考工具的长期使用。在旧金山州立大学，教职工参议院通过了一项决议，禁止在 2021 年春季开始在学校教授的课程中使用在线监考技术。
有关远程监考软件是否偏向于残疾学生、非白人学生或无法创造无干扰环境的学生的问题，提供监考服务的公司表示，教师可以自行决定如何处理从程序中获得的信息。虽然监考软件会全程记录学生参加考试，标记并提醒教师注意可疑的行为，比如考试的时候说话。但是，这些可疑行为老师可以提前设置，考试后也可以自己看录像筛查被标记的行为是否真的属于作弊行为。
最后，抛开远程监考技术对公平性影响的担忧，放弃远程监考技术的倡导者表示，使用这些程序可能会阻碍教师促进学术诚信的努力。从根本上说，教师和学生不是猫与老鼠的关系，并不是说老师要费尽心机抓住作弊的学生，而学生要绞尽脑汁绕开各种技术去作弊。教育的意义是学生学到对自己有用的知识，老师要用适当的方式考察学生的学习成果。
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来源：中美学霸君
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