李凤仙
云南分校 高数教师
2020年、2021年云南分校优秀教师；2022年“优秀状元导师”；主编云南省专升本《高等数学一本好题》出版教材。
Q
您是怎么加入好老师，成为好老师的一员的呢？
那时，我刚从学校离职出来，听说这边在招专业课老师，刚好我学的就是电路，也很对口，就来应聘电路老师了，一切都还挺顺利的。但是由于课程安排，当时只有暑假和寒假才会上专业课，所以就让我暂时备着数学课，也算是机缘巧合，之前我在学校任教时也是教的数学，再加上数学一直以来都是我非常喜欢的一个学科，也就是这样就开始上数学课了。
Q
刚刚您提到之前是在学校里面教数学，那为什么后来从学校离开，转而选择教培行业呢？
其实相对于教培行业来说，学校确实是比较稳定舒适的，但是那种舒适和稳定对于我来说，却从某些层面上磨灭了对教学的激情。而在好老师不一样，在好老师，这里的学生都有着非常强烈的目标感，升本这条路是他们自己的选择，而升本成功则是他们当前最紧迫也是最重要的事情，你会发现，在陪伴他们升本的路上，也会受此感染，特别是当他们升上本了，自己内心的成就感真的是难以言喻的，这种成就感也会转变成源源不断的动力，支撑着我继续走下去。
Q
您的组长评价说您是一个非常严谨且有计划性的人，能聊聊具体体现在哪些方面吗？您的这些习惯是怎么养成的呢？
因为我从小喜欢数学。而数学本身就是比较严谨的一门学科，不容许出错。而且还非常需要耐心和细心。就像做数学题一样，一定要细心，不然可能这道题你本来是会的，但是可能会因为粗心就把它算错。所以，我在工作当中也是这样要求自己的。比如每次上完一门课之后，我都会及时地去把那些资料里面存在的问题及时更正过来，保障所有人在以后不要再出现同样的错误。
Q
今年您获得了优秀状元导师称号，那么可以分享一下您在日常教学方面的经验吗？
在教学方面，其实是有一个过程的。刚开始作为一个新老师，上课都是小心翼翼的，慢慢到了后期，又会产生职业倦怠，但是只要过了这个阶段就会好了。因此我会时刻提醒自己，给自己做心理建设，告诉自己要有责任心，一定要保持初心，有耐心地解答学生的问题。而且在我们的新老师身上，其实也会发现非常多的闪光点，他们做事情都很有耐心，甚至到了晚上11点、12点多还会给学生回答问题。这时候我就会想：你看别人一个新老师能够做到这样，自己一个老教师是不是也应该保持刚进来的那种初心，拿出百分百负责任的态度对待每一位同学。总而言之，就是要保持像以前新老师那样的激情、耐心、细心，特别是进入职业倦怠期后，更要提醒自己，警醒自己。
Q
您认为对于专升本教学的老师来说，在与学生相处方面，应该注意些什么呢？
首先是尊重他们。对于同学们来说，无论是因为你的一个否定或是肯定，都会对他产生巨大的影响，而这两者相比，“肯定”带来的积极影响要远远大于“否定”。所以，在和学生的相处当中，我经常都是鼓励学生，我会告诉他们，不管你现在的成绩好还是不好，那都是过去了，现在就是一个重新开始的机会，既然已经选择专升本了，对于数学学科来说，哪怕你内心再没有自信或者再排斥，都要学会尝试着接受，从不害怕数学做起，然后再试着接受数学，喜欢上数学，最后把数学学好，只要心态转变了，或许数学并没有想象中的那么难。
其次是对学生一定要有耐心，这是我一直在强调的一个点。事实上，学生是能清晰地感受到老师的情绪的，有一点点不耐烦可能都会打击他们的学习积极性。我在教学过程中会尽量地控制自己的情绪，即使学生问了一个非常简单的问题，我也绝不会不耐烦。那么应该怎么去控制自己情绪呢，我有一点小建议，比如现在有很多学生都会用社交软件来问问题，很多时候为了方便，我们都会选择语音的形式来解答。但是我会先把解题步骤写在纸上，然后拍照发给学生。再配以文字说明，这样我的情绪就不会因为语音而暴露。学生也不会感受到我的情绪变化。
再跟大家分享一个我印象非常深刻的关于这方面的真实故事吧。有一次我开了一场线上直播试听课，结束之后，就有一部分学生加我的QQ。因为我平时会在QQ空间里面去分享一些学生的学习日程，以及学生跟我的互动。然后有一位同学在看到我发的那些动态之后，给我发了条消息，他说他看见我和学生之间的互动之后，觉得我很有耐心，他已经报班了，但是他想以后有问题能不能来问我，我当然欣然应允。后来他告诉我，他一直觉得他学习基础太差了，很多问题不会，但是又不敢去问老师，害怕老师会觉得他问的问题很弱智，可能不会耐心解答。后来我也一直开导他说，就是因为不懂，所以才要去问啊，学习本就是如此。那之后，这个学生会经常来问我问题，我也会用我的方法耐心给他解答。
Q
作为导师团队的一员，您带出来的新教师都非常优秀，那么您是如何培养一名新教师，或者说与其他老师的培养方法相比有什么不同之处吗？
首先就是要关心新老师。我会在培训之前提前做好培训规划，再去和新老师沟通这样的规划有没有问题，如果有问题我们就及时调整。在培训过程中我也会及时指出新老师存在的问题，新老师也会及时改正，这样就能很好的提升他们的教学能力，尽快走上讲台。
还有就是在培训过程中我会让新老师站在学生的角度换位思考，就比如说，你现在作为一个学生，你的老师这样授课，你会是一个什么样的状态。这样的代入感会让新老师尽快理解学生的想法，帮助他们在课程打磨上越来越好。
最后一点就是，我会始终强调他们对教学内容把握的重要性。吃透自己的教学内容，把握自己的课程，这是对学生负责，也是对自己负责。
Q
您主编过《一本好题》以及各类教材等，今年也开始负责云南省专升本出版教材和习题册主编工作，在这个过程中有遇见什么难题吗，如何克服的呢？
当时就是时间紧，任务重，工作强度比较大。因为数学不像语文这样的文字学科，全是文字。数学更多的是公式和各种符号。这些符号一定要注意格式问题，不然就会乱码。所以每天除了要整理题库，还要注意公式的格式问题。几乎每天都工作到很晚，但我告诉自己，既然已经接受了这个挑战，就一定要圆满完成！
Q
您觉得一个好的教材主编应该具备什么样的能力和品质？
首先还是要有经验，这样才能保证效率。其次就是主编更多的是合理地分配任务，把任务分配下去，统筹规划。并且要监督过程、评价成果，所以还要有一定的管理能力。
Q
您上过很多试听课，并且取得了很好的效果，那么您平时会从哪些方面来准备试听课，一堂好的试听课又应该有哪些评价标准呢？
首先ppt制作要有特色和亮点，能吸引学生眼球，当然好老师logo的露出不能少，然后就是讲解要很流畅，这是专业度的体现，学生才会相信我们的教学能力，其次就是整体的把控能力，要能控制全场，应对各种突发状况。最后就是提前向市场老师了解情况，尽量针对不同基础的学生设计不同的知识点。这样更有吸引力，达到试听课的目的。
Q
如今，疫情反复，同学们可能会时不时面临上网课问题，那么在线上授课的过程中，您认为该如何提高学生学习积极性呢？
可以设定一定的奖励机制，及时肯定学生，时刻关注学生，及时回应学生的问题。和同学们多互动，调动大家的学习积极性。
Q
在今后的工作中，您的努力方向和发展规划是哪个方面呢？
首先毋庸置疑的是，要继续踏实做好自己的本职工作，不断提升自己的能力，抓住每一个机会，和好老师以及同学们共同成长。
来源：好老师升学帮
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