计算机网络实验一

实验一 网线端接与测试

• 一、实验目的
• 二、实验环境
• 三、相关原理与知识点
• 四、实验内容
• • • 实验任务一：交叉双绞线的制作与测试
    • 实验任务二：远程终端SecureCRT连接
• 五、实验步骤
• • • 实验任务一
    • 实验任务二
• 六、实验结果和分析
• • • 实验任务一结果
    • 实验任务二结果
• 七、实验总结

一、实验目的

1. 了解和认识交叉双绞线及其原理；
2. 掌握测线器的使用方法；
3. 了解T568A和T568B接法的不同，并掌握不同标准下双绞线的端接；
4. 掌握交叉双绞线的制作以及基本测试；
5. 了解并认识交换机和路由器，掌握SecureCRT的登录；

?

二、实验环境

双绞线，水晶连接头，双绞线剥线器，RJ-45压线钳，测线器，斜口钳；
交换机，路由器，计算机，Console配置线

?

三、相关原理与知识点

1. 交叉双绞线：两端接法不相同，如一端采用T568B，另一端采用T568A接法
2. T568A的接法：线序为白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕
3. T568B的接法：线序为白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕
4. 在连接配置线缆操作时，要禁止两端同时带电操作，否则容易烧毁接口

?

四、实验内容

实验任务一：交叉双绞线的制作与测试

设计思路：交叉双绞线两端分别采用T568A，T568B接法，把线插入各自的水晶头后用压线钳压紧，然后放在测线器中进行测试。

关键细节：第一，双绞线按相应端口顺序排列，线头切口应保持齐平；第二，双绞线插入水晶头时需要线头抵达管脚顶端；第三，注意双绞线两端口采用不同的接法，且压线后双绞线最好不要裸露。

T568A接头

实验任务二：远程终端SecureCRT连接

设计思路：打开实验电脑房机柜，在老师指导下辨识交换机和路由器；

关键细节：第一，因线长问题，需选择一台距离交换机较近的主机进行连接；第二，在连接交换机和主机时关闭交换机电源，否则易烧毁接口，图片略。

?

五、实验步骤

实验任务一

1. 用双绞线剥线器除去2到3厘米外皮
2. 分别遵循T567B和T568A标准顺序拨线，用斜口钳留下14mm的长度双绞线。
3. 依序把相关线放入引脚中，使线头是否抵达管脚顶端。最后用压线钳压接水晶头。
4. 把接好的双绞线分别放入测线器两端，打开对线模式按钮，观察绿点变化。

实验任务二

1. 打开机柜，观察交换机和路由器的设备厂商、型号等。
2. 关闭交换机电源，使用Console配置线缆连接交换机和主机上的通信端口，再打开电源。
3. 在主机端运行软件SecureCRT，点击第二个图标。
4. 协议选择Serial，端口选择COM1，波特率设置9600，勾去RTS/CTS，点击连接
5. 显示Ruijie>则为成功

?

六、实验结果和分析

实验任务一结果

如图所示
成功制作的交叉双绞线

综上所述，且根据两种接法，左侧发送端的灯应该是从1，2，3，4，5，6，7，8依次亮起，而右侧接收端的灯应该是按3，6，1，4，5，2，7，8亮起，说明接线正确且测试正常。据上图所知，灯依次亮起，实验成功。

实验任务二结果

结果如下图：

如上图所示，出现”Ruijie>”图示，即为正确。
注意在进入SecureCRT后要先点击第二个图标，且之后选Serial协议，端口COM1，波特率9600，关闭流控就可以了。

?

七、实验总结

1. 第一次制作交叉双绞线后，把其分别放入输入和输出端进行测试，发现发送端指示灯在“2”处不亮，“6”处不亮；通过查看两端接线后发现问题，T568A端是在双绞线插入水晶头时白棕和棕线位置错乱，T568B端是因为有两根双绞线没有到达管脚顶端。重新实验后则测试正常。
2. 在使用SecureCRT登录时，按照指导书上的步骤进行到连接时，却发现界面一片空白，询问老师得知是软件准备时间长，多次按回车键即可显示。
3. 本次第一个实验，了解T568A和T568B端的接法，理解了交叉双绞线的含意和基本制作步骤，尤其是双绞线插入水晶头时，要注意双绞线的切面要平整，且插入时双绞线要到达水晶头顶端，否则会出现连接错误。
4. 第二个实验中，了解交换机和路由器的类型和用途，学会用Console配置线缆连接交换机和主机的通信接口，在主机上运行登录SecureCRT工具。要注意在用线连接交换机和主机时交换机端的电源必须切断，否则容易烧毁接口。
5. 目前存在的疑惑是我们制作好交叉双绞线，在实验中是来让学生熟悉其制作和测试，在现实生活中这种交叉双绞线有什么用途；且我们在实验任务二中远程终端登录SecureCRT后，它还有什么使用方法。

文章知识点与官方知识档案匹配，可进一步学习相关知识网络技能树认识身边的计算机网络常见的网络设备22466 人正在系统学习中

来源：喝蜜水的乔治