您是教学设计人员或L＆D代表是否开始涉足微学习领域？在本文中，我们将向您展示如何创建微学习内容。
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我们繁忙的生活方式和日程正在改变我们消费和消化信息的方式。现在，许多企业和培训中心不再花大量时间进行教学或学习不易应用的理论概念，而是选择微学习-一种提供员工培训的绝妙方法。
什么是微学习/strong>
Microlearning最好的定义是，打破信息分解成易于消化一口大小的块之前提供它的教学训练的方法。因此，它的方法不同于传统的学习方法（例如学校和大学），在传统的学习方法中，学习者常常不知所措，并接受了与他们的目标不一定相关的理论概念的考验。每个接受过正规教育的人都可能会问自己：“这有什么意义 或“我们将对此进行测试吗 微学习旨在解决培训内容与学习成果之间的不一致。
微学习是为需要在尽可能短的时间内最大限度地保留知识的个人量身定制的。这些知识必须是实用的，“动手的”，并且与学习者直接相关。通过消除多余的信息，微课程变得高度集中，倾向于针对单个学习目标，因此最长持续时间约为5-7分钟。
并且由于微学习与在线培训紧密结合，因此消除了时间和空间带来的限制。受训者可以在日常通勤，午餐时间或任何缓慢的时间或停机时间内完成课程，而不必花费时间去亲人，爱好和个人义务上。最好的部分是微学习内容有多种形式，包括但不限于视频教程，模拟，评估和在线演示。
谁需要微学习，为什么/strong>
正规教育中使用的方法通常没有考虑成年学习者的内在需求和细微差别，成年学习者经常从事全职工作，同时兼顾了多个优先事项。在这些情况下，微学习最相关-它可以适应成年学习者的心理。
话虽如此，任何人都可以从微学习中受益–因为这种方法的核心需要简短，高度集中和高度适用的内容。无论年龄，教育背景或职业如何，学习者在感到已接受定制的培训解决方案时都可以学习得最好–即，内容集中于日常生活中所需的技能，非正式的场合以及在需要时可用。
假设您的公司在工作场所开设了有关健康与安全的课程。您已经接受了有关此主题的全面培训和实践，但是您需要特别查看有害物质控制措施。理想情况下，您的培训将包括按逻辑排列的微课程，而您无需在整个视频或课程中进行梳理即可找到所需的内容。这样，您可以快速访问此内容，同时最大程度地减少对工作流的干扰。
以下列表显示了从微学习中获得最大收益的人员/场景：
- 精通技术并精通所有“数字化”事物的千禧一代和Z代学习者
- 需要不断培训员工，同时最大程度地降低成本，减少运营中断并适应员工计划的企业
- 想要在工作场所提高技能而又没有繁文tape节的成年人
- 寻求快速解决问题的人（例如，入门视频，DIY教程）
- 任何需要升级或获得新技能的人，但其时间表受时间，日期和距离的限制
如何设计微学习
如上所述，微学习对内容的关注不如对交付方法的关注。但是，内容应有助于我们在本节中介绍的一些关键概念，例如单结果学习目标和分块。此外，您设计微学习的方法最终取决于您计划如何交付它。因此，出于本指南的目的，本节将介绍如何通过6个简单的步骤创建微学习课程/模块。
步骤1.研究并选择重点突出的主题
这一步听起来很简单，选择一个狭窄的主题。您削减的越多，创建以学习者为中心的，以结果为导向的内容就越容易。但是，一旦您确定了自己的主题，就不要急着冲入主题对自己造成伤害。如果您希望从时间，金钱和精力上获得可观的回报，那么您就需要把自己放在受训者的鞋子上，以确保该主题与他们在组织中的每个特定角色完全相关。这样，您将最大限度地提高学习者对培训的感知价值，从而最大程度地提高他们的整体参与度。
第2步.了解您的听众
创建微课程时，您的主要考虑应该是您的听众。了解并完善主题后，您可以根据可能会发现您的主题有用的同事或样本来缩小受众范围。
