10月底，《未成年人保护法》迎来了继2006年、2012年修订之后的第三次“大修”。
在青少年犯罪日益低龄化发生的世代，大众对法律角度的思考与对青少年人群的教育反思也在逐渐加深。而时代的发展已然扬着帆踏着浪继续向前，应当慢下来思考整理的，或许是对未成年人教育的管控。
这次“大修”，包括未成年人保护法修订草案、预防未成年人犯罪法修订草案、民法典婚姻家庭编草案三次审议稿在内的6部法律草案将作出修改，其中专门针对《未成年人保护法》增设的“网络保护”一章，成为了一大亮点。
出生于互联网时代的青少年们，如今所接触的高频词汇是：电脑、游戏、直播、视频等等一些列与电子和网络相关的东西。越来越低龄化接触使用新媒体的今天，家长及社会该如何保护“未成年的你”？
据今年发布的关于中国儿童的一组数据显示：
我国6-15岁孩童的数量高达1.6亿，他们已经成为高度数字化的一代：开始使用电脑的平均年龄为7.8岁，开始使用智能手机的平均年龄为7.3岁，大部分在9岁以前都已接触各种智能设备、电子游戏和社交媒体。手机、平板电脑等可以联网的新媒体设备伴随着新一代儿童成长，成为他们的“身体器官”，因此他们也被称为“新媒体儿童”。
家长让孩子接触电子产品的目的很简单：“她用这个就比较乖，只要她不吵就行，”“我没时间辅导孩子作业，他用这个可以自己搜索，”“一天2到4个小时，打打游戏放松一下。”
很多人可能无法想象，如今一个2、3岁的小孩，可以自如地打开父母的手机，再点开视频播放软件，专注地看着其中一个个本不符合其年龄阶段观看的小视频。
80、90年代，我们接触第一台智能电子设备应该是微机室里的PC电脑，而如今，带领孩子们接触电子产品的第一任老师就是父母。
只不过，父母们没有想到的是，当父母用电子设备代替自己来陪伴孩子，未来的代价实际上可能是巨大的。电子设备上瘾，不良观念的渗透，进而制约高级思维的行成……
其实，无论怎样的修订，大家都是为了合力保护“未成年的你”。
来源：心驿家公益gy
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