思维教育的7元概念(上):大脑、思维、思维智能

原创:逻7思维学院 袁劲松老师

微信公众号:逻辑头脑力

一、元概念1:大脑

思维教育的7元概念(上):大脑、思维、思维智能

大脑,是思维训练的对象。可以说思维训练领域中所有的一切都是建立在这个元点之上的,所以知道大脑是什么、大脑有什么用,是进入思维训练殿堂的第一道门。

生理学对“大脑”的定义是:

大脑——又称端脑,脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分,由左右两半球组成,在人类为脑的最大部分,是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分,以后发展成大脑两半球,主要包括大脑皮层和基底核两部。

从上述定义中我们可以引伸出以下几个有用结论:

1、 大脑和脑是两个概念,大脑是脑的一部分。

2、 不是所有的动物都有脑,而且有脑的动物不一定能进化出大脑。

3、 “神经系统”是比“脑”更大的概念,脑是神经系统的高级进化形态,低级的、简单的神经系统不能称之为脑。(请大家特别关注一下“神经系统”这个概念,因为在后面会多次引用它,并把它作为研究思维的基础。)

4、 高级脑功能是建立在高级神经系统基础之上的。

5、 神经系统越复杂越高级,其功能越高级;神经系统越简单越低级,其功能越低级。

6、 从本质讲,人与兽的主要区别在于它们的大脑神经系统复杂程度不同,而不是躯体其他系统的复杂程度不同。

7、 当某类兽的大脑神经系统进化达到一定复杂程度时,“人”类便从动物界中脱颖而出了!

在地球漫长的动物进化历程中,人类不是第一个领跑者,但却是唯一跑到终点的动物。为什么在相同的环境条件下,其他动物的大脑神经系统始终无法进化到“人脑”的高度,或者相近似的高度呢?科学界至今都给不出一个令人信服的答案。

“兽脑”与“人脑”之间存在着一条无法跨越的鸿沟,从目前动物界的情况来看,即使是最聪明的动物,它们的大脑与人的大脑相比,其“智”的差距也要远远超过算盘和超级电脑之间的差距。

你能相信吗?在相同的进化环境条件下,“猿”和其它动物一样,开始都在使用算盘,但突然某天“猿”手里的算盘进化升级为超级电脑,而其他动物手里的算盘却一直毫无变化。

许多科学家都不能相信这一点!

但迄今为止,人们始终找不到“兽脑”飞跃式进化为“人脑”的神秘原因,在今天这仍是动物进化史上的一个无解之谜。

恩格斯曾说:从某种程度上来讲,是劳动创造了人。不过,如果将眼光视野扩展到动物亿万年漫长的进化历史,我们不得不承认:

从本质讲,是“大脑”创造了“人”!

因为,假如没有这个神奇特殊的“大脑”,人类今天仍将是动物界中的一员,不会制造斧头、弓箭,不会发明文字、数字;不会创造出璀璨的现代科技文明,不会成为地球独一无二的主宰,更不会冲破地球摇篮的束缚,踏上探索茫茫星辰宇宙的道路……

毫无疑问,没有复杂的大脑,就不会有复杂的劳动!

二、元概念2:思维

思维教育的7元概念(上):大脑、思维、思维智能

思维,是一个让人既熟悉又陌生的概念。

说它熟悉,是因为每个人天天都在思维,我们做任何事都离不开思维,假如说某天一个人的大脑突然停止了思维活动,那么按照最新的医学标准来判定:该人为死亡状态。

说它陌生,是因为如果你问什么是思维,绝大多数人会茫然不知。其实,关于“思维”这个概念目前在学术界也是众说纷纭,充满了争议,至今也没有一个统一明确的定义。

首先,让我们来看看传统理论对“思维”的定义。

现代汉语辞典对“思维”的定义有两个:

1、在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认知活动的过程。思维是人类特有的一种精神活动,是从社会实践中产生的。

2、进行思维活动。如:再三思维。

这两个定义在我看来,第一个太复杂,就像是一堆抽象概念的大杂烩,要想搞清楚就得再继续追问更多的概念定义,如什么是表象、概念,什么是认知,什么是精神等等。而第二个则太荒谬,从逻辑学的角度来看属于典型的循环定义,其实是在用思维解释思维。

不过,如果仔细分辨,我们还是可以从这两个定义中提炼出一些值得研讨的命题:

1、 思维是XX的过程。

2、 思维是人类特有的。

3、 思维是从社会实践中产生的。

4、 思维这个概念在实际应用中,有名词和动词两种界定。

对上述四个命题,前三个我持否定态度,只认同第四个命题。我个人对“思维”的定义是:

思维——具有自组织处理信息功能的系统。

我个人认为对“思维”的本质定义应当建立在系统学的基础上,这样才能站在宏观高度来揭示什么是思维,以及思维在客观世界中的普遍性。

对这个定义,我的解释是:

1、 从本质来讲,思维是一种系统而不是一种过程。

2、 思维这种系统的功能是处理信息,而且可以自组织处理,无需外部因素推动。

3、 思维系统可以分为两大类:自然的思维系统和人造的思维系统。

4、 从狭义的角度来看,一切生命体中都包含有自己的思维系统。

5、 从广义的角度来看,学校、企业、军队、政府、城市、国家、市场、社会等复杂系统中都包含着思维子系统。

6、 思维系统的结构有简单与复杂之分,有低级与高级之别。与之相应的是思维系统的功能有简单与复杂之分,有低级与高级之别。

7、 在人体中,所有的神经系统构成了一个复杂庞大的思维母系统。该母系统中包含着诸多的子系统,如脑神经系统、心脏神经系统、腹神经系统等。这些子系统都具有相对独立的自组织处理信息的功能,其中以大脑的思维系统最复杂,功能最高级。

8、 思维这个概念在实际应用中,有名词、动词、形容词三种界定。

A、名词是指具有自组织处理信息功能的系统。如,思维是智力的核心。

B、动词是指自组织处理信息的活动。如,混乱无序地思维。

C、形容词是指自组织处理信息的形态。如,会思维的机器人。

“思维”这个概念是心理学、脑科学、生理学、教育学等众多学科理论中的元概念,从目前的情况来看,不同的学科对“思维”概念都有自己的理解和定义分歧,本书对“思维”概念的界定也仅仅是一家之言,读者如果希望对思维有更系统的了解,可以去阅览有关这方面的专业书籍。

本书中的大思维观虽然是对传统“思维”定义的一个颠覆,但是两者也并不矛盾。这就像牛顿的三大定律与爱因斯坦的相对论、欧氏几何与非欧氏几何并不矛盾一样。今天,人工智能、心理学、教育学、脑科学、系统学、混沌学、复杂科学、管理学等学科都有重大的突破,人们对思维的本质和规律的认识也在不断深化、不断转变、不断创新,因此对一些传统概念和理论重新进行界定修正也自然是情理之事。只有这样,一些无法解释或说不清楚的现象才能在更宏大的体系背景中被揭示得一清二楚,让人们对大脑、对思维、对智慧的认知由必然王国跃入自由王国。

思维是什么?

思维,是具有自组织处理信息功能的系统!

如果,一台机器拥有这个系统,它就变成一台会思维的机器。

如果,一个企业拥有这个系统,它就变成一个会思维的企业。

如果,一支军队拥有这个系统,它就变成一支会思维的军队。

如果,一个国家拥有这个系统,它就变成一个会思维的国家。

如果,一个社会拥有这个系统,它就变成一个会思维的社会。

如果,一个网络拥有这个系统,它就变成一个会思维的网络。

……

三、元概念3:思维智能

思维教育的7元概念(上):大脑、思维、思维智能

思维,是一种系统,这种系统有什么特殊之处呢?

简单讲,思维系统的特殊之处在于它能产生智能。

那么,什么是智能呢?

智能就是系统自组织处理外部环境信息的能力。相应地,我们将系统自组织处理内部环境信息的能力称为本能。

能否自组织处理外部环境信息是划分系统是否具有智能的分水岭,从目前人工智能的发展情况来看,虽然电脑已经部分实现了自组织处理外部环境信息的能力,但由于其所能处理的外部环境信息比较简单,所以电脑的智能还很低,不过有科学家预言一旦电脑的智能突破了3岁儿童的脑智这个临界点,人工智能将迎来一个爆炸式的进化时期,很快就会诞生比人脑智能更高级的新智能。

这种可能性令人们恐惧,也让许多人期待……

值得庆幸的是,我们今天还生活在一个人脑智能至上的时代,在已知的各种智能形态中还没发现有资格与人脑智能相竞争的对手。即使某些人工智能在个别领域超过了人类,但在总体水平上还远远达不到威胁的临界线。这是因为任何系统的智能都是由多种基本“思维智能”构成的,一般情况下系统所拥有的思维智能模块越多,等级越高,那么它的智能总体水平才会越高。所以,尽管超级电脑深蓝在记忆力和推理力领域曾经战胜过世界象棋大师,但如果评价整体智能水平它可能还不如一个2岁儿童聪明。

在本书中,“思维智能”的定义是:智能的基本构成元素。如果我们把智能比喻为汽车,那么思维智能就像是构成汽车的各种重要部件,如发动机、车轮、方向盘、油箱、刹车等等,它们各司其职,相互配合协作构成一辆能够行驶的汽车。在现实中任何系统的智能,不管是动物智能、植物智能,还是企业智能、国家智能都是由多种思维智能构成的。

从人脑智能这一最高等级的智能形态来看,它包含有10种不同功能的思维智能,按照由低级到高级的顺序排列如下:

注意力思维智能——主动搜集信息的功能

记忆力思维智能——存储提取信息的功能

观察力思维智能——精细搜集信息的功能

理解力思维智能——系统整理信息的功能

推理力思维智能——线性运算信息的功能

思考力思维智能——抽象运算信息的功能

想象力思维智能——跳跃联结信息的功能

创造力思维智能——混沌运算信息的功能

洞察力思维智能——多维运算信息的功能

内省力思维智能——管理思维系统的功能

关于“思维智能”有以下可以验证的结论:

1、 思维系统越简单,其智能越低,其所拥有的思维智能就越少越低级。

例如:爬虫的神经网络系统与走兽的神经网络系统相比要简单得多,所以其所拥有的思维智能不仅数量少而且功能低级。

2、 思维系统越复杂,其所拥有的思维智能就越多越高级。

例如:人脑与兽脑相比,其所拥有的思维智能不仅数量多而且有许多兽脑所不具备的思维智能。

3、 思维系统的载体可以是动物,也可以是植物;可以是有机物,可以是无机物。

例如:植物被证明具有某些初级思维智能,科学家已经制造出初级智能电脑。

4、 思维系统的载体可以是个体,也可以是群体。

例如:无论企业还是国家,这些复杂的社会组织系统都具有自组织处理信息的能力,这也就意味着它们内部包含着思维子系统。

5、 思维智能的功效受到其硬件和软件两方面影响。

例如:电脑的记忆容量受存储器的大小制约,好的记忆思维方法可以提高人的头脑记忆效率。

6、 思维智能的产生是基于思维系统的硬件。

例如:无论后天如何培养和训练,人类也不可能教会猴子具有创造力。这是因为猴子的脑神经系统中没有进化出创造力思维智能的神经网络结构。

7、 思维智能的硬件可以被后天软性改造。

例如:通过科学的婴儿早期教育,可以大大促进婴儿脑神经网络系统的优化发育。另外,一般人的创造力天赋如果在后天被有意识压制,该思维智能的脑神经网络也会渐渐萎缩退化。

8、 思维智能的硬件可以被后天硬性改造。

例如:通过向人体嵌入记忆芯片来提高大脑的记忆思维效率和容量。

9、 任何思维系统都有一个产生、发展、成熟、衰老、消亡的周期,其所拥有的思维智能也会随之有相应的变化。

例如:成人的记忆力比儿童的记忆力强,但随着脑器官老化其记忆力会逐渐衰退。

10、人脑思维智能的优劣既取决于先天遗传,也受后天成长环境影响,而且后天的影响因素是决定性的。

例如:现实中确实存在智力超常的天才,而且这种智能差距不是常人通过后天勤奋学习所能弥补的。但假如让天才出生在狼窝里,从小就脱离正常人的生活环境,即使他的思维智能基因再优秀,成年后的智能也会远远低于常人的一般水平。

11、低级思维智能与高级思维智能的结合会使低级思维智能的功能呈级数倍增。如记忆力思维智能与创造力思维智能结合会使记忆力思维智能的功效发生质的飞跃。

12、在自然的情况下,高级思维智能的出现必须以低级思维智能为进化基础。但在人工的条件下,某些高级思维智能可能会先于低级思维智能被制造出来。

需要说明一下,上述10种思维智能是以人脑神经系统,这一地球上最高等级的思维系统为参照坐标列出来的,并不保证没有其他未被发现的新思维智能,随着科学家们对心理学、脑科学和人工智能等学科研究的不断深入,相信人类有可能发现甚至创造出新的思维智能。

如果我们把思维系统比喻为“灯”,信息比喻为“电”,那么智能就是“灯”接通“电”后发出的“光”!

智能,在人类社会中的重要性是毋庸置疑的,没有它这个世界也不会变得如此丰富多彩,不过在过去人们对智能的理解还只是局限在人脑的范畴,没有看到智能其实无所不在,有许多复杂系统或人造系统都已经具备了智能的特征,并在静悄悄地进化之中……

下面让我们来探讨一个与智能有关的趣味命题:人类能制造出超越人脑智能的电脑吗?

从工具的进化史来看,第一代的工具是自身无动能的工具,它们需要借助外部力量才能发挥作用。如斧头、弓箭、帆船等。

第二代的工具是自身有动能的工具,如汽车、轮船、飞机等,它们无需借助外力靠本身的动能发挥作用,但这些工具没有智能,仍需要借助人的智能来操控。

第三代的工具是既有动能也有部分思维智能的工具,这类工具的代表是电脑、因特网等。尽管这些工具都是人类创造发明的,还需要人类的维护和管理才能“存活”。但它们已经开始展示自己强大的一面,在某些思维智能方面它们远远超越了人脑智能的极限。

人类能否创造出不依赖外部因素,完全靠自己的智能工具呢?从工具的进化历程来判断预测这是一种必然的趋势。目前人工智能科学的日新月异的飞速发展,让我们明显可以感知到人造智能工具已经突破了真正智能的临界点——完全自组织处理外部环境信息。

假如某一天科学家们对想象力、创造力等高级思维智能的研究有重大突破,那么就意味着人工智能将走上自我进化的道路,由于电脑在运算速度方面具有巨大优势,人工智能可以轻而易举在短时间内虚拟完成人类亿万年走过的智能进化历程,它们将超越人脑智能并创造属于自己的新智能。届时,一种全新的智能生命也就宣告诞生。

假如,一个动物拥有低级自组织处理信息的能力,那么它属于低级智能动物。

假如,一个动物拥有高级自组织处理信息的能力,那么它属于高级智能动物。

假如,一种生命拥有像人一样的自组织处理信息的能力,那么它属于类人智能生命。

假如,一种生命拥有比人更高级的自组织处理信息的能力,那么它属于超人智能生命。

假如,一台机器拥有像人一样的自组织处理信息的能力,那么它属于类人智能机器。假如,一台机器拥有比人更高级的自组织处理信息的能力,那么它属于超人智能机器。

值得庆幸的是,某些假如并没有出现……

值得期待的是,某些假如很可能发生……

来源:袁劲松 思维导师

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