英语是国际网络语言，是金融界语言，是空中交通管制语言，是流行音乐的语言，涵盖了人类生活的方方面面，学好英语就如同打开了一扇世界之窗，我国是经济大国，普及英语更是国情需要。
单词
背词的方法因人而异，但是万变不离其宗，就是要多写、多读，还要多用。背单词的目的不单单是要会念会写，既然是从零开始，那么首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法了。我这边先为大家介绍一下音标的读法：
元音
1.单元音：前元音[i]、[e]、[ae] ；中元音︰[A]、[o:]；后元音︰[u:]、[u]、[o:]、[o]、[a:]
2.双元音：开合双元音：[ei]、[ai]、[oi]、[ou]、[au]、[ie]、[eo]、[u=]
3辅音：爆破音：清辅音[p]、[t]、[k]；浊辅音：[b]、[d]、[g]；摩擦音：清辅音：[f]、[s]、[O]、[h]；浊辅音：[v]、[z]、[]、[6]、[r]；爆破音：[t]、[tr]、[ts]；浊辅音：[d3]、[dr]、[dz]；鼻音：[m]、[n]、[n]；半元音：[0]、[w]。
（学习音标的话可以在该视频链接中跟着老师一块学习和认识音标
https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=2050891487235808454）
学习单词视频链接：
https://v.qq.com/x/page/u33089etcsv.html
以下的内容是我总结出的关于单词的一个分类总结。
名词（n.）
英语名词是用来表示人或事物名称的词。按照不同的分类标准，名词可以分为专有名词和普通名词；可数名词和不可数名词。
1、专有名词(Proper?noun)
它是特定的某个人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。如：Newton牛顿，San?Francisco旧金山，Russia俄罗斯，United?Nations联合国。
2、普通名词(common?noun)
它是某一类人、事物或某种物质或抽象概念的名称。如：lawyer律师，market市场，computer计算机，rice大米，magazine杂志，freedom自由。
3、可数名词
可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。如：cup(杯子)，cat(猫)等。
4、不可数名词
不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an。如：milk(牛奶)，bread(面包)，coffee(咖啡)等。
动词（V.）
英语动词简称“v.”。 一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
代词（pron.）
代词是代替名词的一种词类.大多数代词具有名词和形容词的功能.英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。（如下图列举几种）
介词（prep）
介词是一种用来表示词与词，词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句字成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。（部分介词的用法如下图）
数词（num.）
数词是指表示数目多少或顺序多少的词。英语中的数词分为基数词和序数词，基数词是表示数目多少的数词。
基数词
基数词用来表示数目多少，它包括表示数字的所有单词，记忆这些数字可以用数字构成分类记忆法。下图是我整理的一个简单的总结。
基数的作用
如下图，是我整理的关于基数作用的归纳。
序数词
序数词用来表示次序，在汉语中表示为“第几”，如：第一(first)、第二(second)、第三(third)…。序数词在书写时可以缩写first缩写为1st，second缩写为2nd,third缩写为3rd。下图是我总结整理的一个具体变换样式。
序数词除了第一，第二，第三或个位数为一，二，三结尾的序数词外，其它序数词都是以-th结尾的，缩写也是对应的数字加-th，如fourth(第四)缩写为4th。同时也要注意第五、第八、第九、第十二的拼写变化。下图是我总结整理的变换样式。
20-90整十位数序数词需要将对应的基数词词尾中的y变为i，然后加eth构成。 21-99非整十位数序数词需要十位数用基数词，个位数用相应的序数词。十位数和个位数之间用连字符“-”连接。
如下图是我整理的20-90整十位数序数词和21-99非整十位数序数词的部分内容。
序数词的用法
序数词在使用时，通常前面要加定冠词the。可以用来表示顺序、楼层、编号、日期中的日等。
2.3.1.用来表示顺序，如:
I am always the first to come to school.
我总是第一个来学校的。
2.3.2.用来表示楼层，如:
My aunt lives on the fourth floor.
我姑妈住在四楼。
2.3.3.用来表示编号,其结构为:the +序数词+名词=名词(首字母要大写) +基数词。如:
第九部分the ninth part=Part nine
第四课the fourth lesson=Lesson Four
第六段the sixth paragraph= Paragraph six
温馨提示:编号较大时，一般仅用第二种表达法。Room 101，表示101号房间。
2.3.4.用来表示年、月、日: “年”用基数词， “日用序数词”，如:
1949年10月1日一写法：Oct. 1st, 1949.读作：Oct.(the) first，nineteen forty-nine.
2017年2月28日一写法：February 28th，2017读作：February， (the) twenty-eighth，two
thousand and seventeen.
2.3.5.序数词作”几分之几”时,有复数形式。如:
1/5→one fifth; 2/3→two thirds；4/7→four sevenths；1/2→a half；1/4→one fourth =a quarter；3/4→three fourths =three quarters；50%→ fty hundredths ( fty percent).
2.3.6.有些序数词可以构成固定词组和习语,如:
on second thoughts再三考虑
frst of all首先
at first当初
from first to last从头到尾
on second thoughts再三思考
second to none名列前茅
形容词（adj.）
遇到一个生词的时候要先查字典，看看这个词有几个词性，每一词性下对应的意思是什么；其次，查找这个单词衍生出的其它词性的单词，例如：credit（信誉）是名词，加上词缀-ible之后变为credible（可信的；可靠地)，作形容词和副词。
英语形容词可以根据词尾来识别。常见的形容词结尾如下:
●-able/-ible: credible, achievable, gullible, capable, illegible, sensible, remarkable, horrible
●-al: annual, functional, individual, logical, essential
●-ful: awful, cheerful, doubtful, faithful, forceful
●-ic: terrific, cubic, manic, rustic
●-ive: intensive, adaptive, attractive, dismissive, inventive, persuasive
●-less: doubtless, endless, fearless, helpless, homeless, breathless, car, groundless, restless
●-ous: adventurous, famous, generous, courageous, dangerous, tremen, fabulous.
副词（adv.）
说到副词对于初学者来说还有一个大块儿头是一定要记忆的，就是副词的十三种分类。记住这个的话，副词的主要脉络就抓住了。比如：副词表示方式、程度、时间什么的。但是，这里只说第一种，因为入门就是从简单的开始说，副词记住就是作状语，来修饰动词的。就这么简单。在句子中的位置放哪里都行。下图是作者整理的总结性归纳。图一和图二进行衔接观看。
图一
图二
冠词（art.）
不定冠词
a,an是不定冠词，只用在单数可数名词前面，表示“一”的意思。a用在以辅音开头的词前面；an用在以元音开头的词之前，如：a day;a boy;an apple等。
定冠词
the是定冠词，表示“这”“那”“这些”“哪些”的意思。可以用在单数、复数可数名词或不可数名词之前。
冠词的基本用法
(1)单数可数名前可用定冠词或不定冠词。
I have a cute dog.我有一只可爱的小狗。
(2)复数形式可数名词前可用定冠词或不定冠词。
(The ) cars are important in the westem counties.汽汽在西国家非常要。
(3)不可数名词前可用定冠词或不定冠词。
Oil is lighter than water.油比水轻。
(4)专有名词前一般不用冠词。
Beijing is the capital of China.北京中国的首都。
不定冠词a，an一般有any或one的意思，但不强调数目概念，只用来泛指事物，说明其名称或种类。
(1)当第一次提到某人或某物时，用a或an起介绍作用。
She is a teacher.她是一位老师。
(2)表示泛指某一类人或物。
A snake is a cold-blood animal.蛇是一种冷血动物。
(3)表示某一类人或事物的任何一 个。
This is a cat.这是一只猫。
(4)用于抽象名词之前，使抽象名词具体化。
It is a pity that you are late.很遗憾你迟到了。
The ltte child is a joy to his parents.这个孩子给他的父母带来了很多欢乐。
(5)用于物质名词之前，使物质名词普通化。
They made a fire to get warm.他们生火取暖。
注意:
(1) 当不定冠词所修饰的那个名词的第一个音(不是字母，而是读音)为元音时，不定冠词要用an，而以辅音开头时用a.
(2)在使用不定冠词时，要特别注意缩略词。
an unidentified flying object一个不明飞行物。缩略词: a UFO.
连词（conj.）
连词可以分成两类，一类是表示并列关系的连词。比如and, but, either…or, neither…nor等；一类是从属连词，用于引出从句，比如主语从句，宾语从句，状语从句等，比如that, if, when, so, for等。
并列连词又可以分成三类，一类是表示选择的并列关系的， 主要有or表示或者，否则，either…or不是…就是…，neither…nor….也不….例句如下:
What is your favoite，singing or dancing?什么是你的最爱?唱歌还是跳舞?
I like neither singing nor dancing.我既不喜欢唱歌也不喜欢跳舞.
Either you or he tells her the truth. 要么你告诉她真相，要么他告诉她真相。
另一类是表示转折关系的并列连词， 主要有but但是，while而等。 例句如下:
I like singing but dancing. 我喜欢唱歌但不喜欢跳舞。
I like singing, while my sister likes dancing. 我喜欢唱歌，而我姐姐喜欢跳舞。
还有就是表示并列关系的并列连词，比如and，bot…and，以及as…等。例句如下：
Don’t waste food and time.不要浪费食物和时间。
This box is three times as big as that one.这个箱子比那个大三倍。
从属连词主要根据状语的类型来分类。引导时间状语从句的从属连词类型比较多，包括表示“当…时”的when，while，as或whenever；表示“在…之前或之后”的befroe和after；表示“自从或直到”的since，till和untile；表示“一…就…”的as soon as等。例句如下：
I was singing when she danced.当她在跳舞时，我在唱歌。
I sang when she was dancing.我唱歌时她正在跳舞。
She danced as soon as I sang.我一唱歌，她就跳舞。
引导原因状语从句的从属连词主要有：because，for，as，since等。例句如下：
I study s go to the best school.因为我想上最好的学校，所以我才这么努力
引导目的状语从句的从属连词主要有：in order that，so that，in case等。例句如下：
I study so hard in order that I can go to the best school.我如此努力是为了能上最好的学校。
引导结果状语从句的从属连词主要有：so that，so…that，such..that等。例句如下：
I studied so hard that I went to the best school.我学习那么努力，所以我上了最好的学校。
感叹词（int.）
英语感叹词有：indeed、Ah、what、dear、well、now、there、man、boy。下图是我整理的一个总结性笔记。
学习计划
在我们熟悉了解音标和单词之后我们就可以为自己制定学习计划了。以下是我总结出的学习计划，方法不一定适应每个人，但是希望会对大家有一个帮助。
1.我们可以将5500个常见词汇分为30-50个Unit，每天背诵一个Unit（100-200个单词），一个月就可以完成一轮背诵，然后第二、三个月进行第二轮、三轮巩固复习。当然，每天早上背完一个新的Unit之后，我们需要在第30分钟、晚上、第2天、第4天、第7天、第15天及第30天、对每个单元进行及时重复复习。
2.【具体方法】：早上：拿一张白纸挡住中文意思，只看英文单词开始背诵，勾出不认识的单词。背完一个Unit之后，立刻把勾出的单词再背一遍（依旧遮住中文意思），如果还是有某个单词不认识，就再打勾背诵；30分钟后：把勾出来的单词重新自测一遍；晚上：睡前把打了2次及以上勾的单词重新自测一遍。以此类推，反复记忆。
3.【注意要点】：一定要严格按照表格重复，不要偷懒！不要偷懒！不要偷懒！如果偷懒一次，漏下一两个单元，今天耽误了，那明天想补救就会很难。比如，你3月20号背诵了Unit 12，你不仅要在30分钟后和晚上睡觉之前复习两遍Unit 10，你还需要在背完Unit 12后同步复习之前背过的Unit 9、Unit 8、Unit 6、Unit 3。
作者在这边也分享一下自己学习单词的视频链接：
https://v.qq.com/x/page/u33089etcsv.html，该视频里可以帮大家有效的学习到单词的读音，同时在视频中也教给大家如何利用学到的音标来进行拼读单词。如果有兴趣学习的小伙伴们可以跟着视频进行单词的学习。
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语法
我们认识了单词之后，就可以来了解每个单词组成句子的语法问题。其实任何一门学科都是由浅入深的，英语也不例外。学习语法就像造房子，首先要把基础的语法脉络理清，打好根基，之后再慢慢补充和拓展，让知识巩固起来。
英语语法最基础的就是简单句的组成，之后我们才会慢慢了解到并列句、复合句以及从句，以下是我总结出的语法内容，我们一起来看看吧！
简单句语法
所有的句子都是通过简单句而组合的，只不过句子的结构拓宽了一点， 词汇丰富了一点，从而演变为其他的长句。
1.主谓
主谓就是主语 + 谓语的组合，比如：Spring comes 。这句话中主语是spring ，谓语是 comes 。
主语就是引领句子的开头部分，是一个句子的主体，英文是 subject ，我们用字母 S 代替。谓语可以理解为动词，英文是 verb，我们用字母 v 代替。
2.主谓宾
根据字面的意思就是主语 + 谓语 + 宾语组合而成的句子，比如 ： I love you .
这句话中主语是 i ，谓语是 love ，宾语就是在谓语后面的词，这里是 you。
宾语的英文是 object，这里用字母 o 代替。
3.主谓宾宾
主语 + 谓语 + 宾语+ 宾语的句子。
这里的两个宾语都是谓语动词所产生作用的。
比如 ：I give you money .
这里的 you 和 money 都是 give 的宾语，give you 和 give money ，所以都是两个宾语。
4.主谓宾宾补
主语 + 谓语 + 宾语+ 宾补的句子。
比如 ：It makes me happy .
这里的 me 是 make 的宾语，但是 happy 不是 make 的宾语。
happy 是 me 的形容词，是一个宾补，全称为宾语补足语，起到了补充说明的作用。
注意 ：区分主谓宾宾和主谓宾宾补
主谓宾宾中的两个宾语都是谓语所产生的作用词，而主谓宾宾补中宾补是宾语的形容词，与谓语没有任何关系。
5.主系表
这里的系代表系动词。包含三个类别
A be 动词 ： am is are was were
B 感官动词 （五官）
look 看起来
sound 听起来
smell 闻起来
taste 尝起来
feel 摸着….感觉……
C 变化动词
become / turn / go / get / grow
这里的表是代表表语，包括名词、形容词、介宾短语、不定式todo
比如 you are beautiful 这句话中，you 是主语，are 是系动词，beautiful 是表语。
并列句语法
简单句通过不同的连接词就成为了不同的句子，通过并列词成了并列句，通过从属连词成了复合句。下面我们就一一讲解 ：
并列句：简单句+并列词+简单句
并列词一般有：
and/or/but/so/while/yet/for/however，
1.表示并列：
and，not only…but also…，neither…nor…
Her father is a doctor and her mother is a teacher .
2.表示选择：
or，or else，otherwise，either…or…
Hurry or you won’t make the train.
3.表示对比、转折：
but，whileyet，however，never，
I like tea while she likes coffee.
4.表示原因：for
I am thirsty , for it is hot .
复合句：简单句+从属连词+简单句
从属连词有：that /wether/if。
从句语法
名词性从句
当名词性从句作为句子的不同成分时，又被称呼为不同的名字。
当作为主语时，称为主语从句。
当称为宾语时，称为宾语从句，同样表语从句以及同位语从句。以下我们来举个栗子 ：
主语从句 What she said is wrong .
宾语从句 I said that she was wrong.
表语从句 The fact is that he doesn’t really try.
同位语从句 The news that he will come back is ture.
记住一点，不管什么从句，你把它当成一个”长一点的名词”。
那如果这个长名词在句子中作主语，就是主语从句，作宾语就是宾语从句。
同位语从句就是相当于一个长点的名词对另外一个抽象名词进行解释说明。
定语从句
修饰限定名词，汉语中“的”前面的内容。
关系代词引导的定语从句
1.who指人，在从句中做主语 Yesterday?I?helped?an?old?man?who?lost?his?way.
2.?whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。
Mr.?Ling?is?just?the?boy?whom?I?want?to?see
3.?which指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略
This?is?the?pen?(which)?he?bought?yesterday.
4.?that指人时，相当于who?或者whom；指物时，相当于which。
5.?whose通常指人，也可指物，在定语从句中做定语。
指的是谁的。Do?you?like?the?book?whose?cover?is?yellow?
关系副词引导的定语从句
when where why
状语从句
修饰动作的发生的时间、地点、原因、方式。
1.时间状语从句
常用引导词：when, as, while, as soon as, before, after, since , till, until
特殊引导词：the minute, the moment, the second, every time, the day，the instant,
I was fat when I was a child.
2.地点状语从句
常用引导词：where
特殊引导词：wherever, anywhere, everywhere
Keep it where you can see it.
3.原因状语从句
常用引导词：because, since, as, for
特殊引导词：seeing that, now that, in that, considering that, given that.
My friends dislike me because I’m beautiful .
4.目的状语从句
常用引导词：so that, in order that
特殊引导词：lest, in case, for fear that，in the hope that, for the purpose that, to the end that
study hard so that you can pass the exam.
5.结果状语从句
常用引导词：so … that, so… that, such … that,
特殊引导词：such that, to the degree that, to the extent that, to such a degree that,
He got up so early that he caught the first bus.
6.条件状语从句
常用引导词：if, unless,
特殊引导词：as/so long as, only if, providing/provided that, supposing that, in case that, on condition that
If you ask him, he will help you.
7.方式状语从句
常用引导词：as, as if, how
特殊引导词：the way
Think as i think
8.比较状语从句
常用引导词：as(同级比较), than(不同程度的比较)
特殊引导词：the more … the more … ; just as …， so…; A is to B what /as X is to Y; no … more than; not A so much as B
The house is three times as big as ours.
9.让步状语从句
常用引导词：though, although, even if, even though
特殊引导词： as(用在让步状语从句中必须要倒装)，while ( 一般用在句首 )，no matter …， in spite of the fact that, while, whatever, whoever, wherever, whenever, however, whichever
Though I believe it，yet I must consider.
时态、语态问题
时态的本质是：时+态。
所以学习时态，一定要把时和态分开来看待。
I am a teacher.
这句话，时间是“现在时”，状态是“一般态”
英语里有4种时间：
过去，现在，将来，过去将来
英语里有4种状态：
一般态：非完成，非进行
进行态：动作的延续
完成态：在截止时间时，完成了的事情
完成进行态(几乎不用)：过去是，到截止时间是，将来还是的事情(强调截止时间)
如下图，两个是我整理的笔记内容。
学习计划
1.从阅读时理解语法，再用语法书夯实理解而成的专业知识。举一个典型的例子。冠词the看似简单，实际上用法难懂变化多端。一本详细的语法书通常会记录数十条应用the的规则，及其不计其数的不可抗力事件，并且除外中依然存在除外。
2.学精语法，英语语感比规则关键。培养阅读英文的好习惯。仍以the为例。每一次读书的时候难免会遇到the字数十次，而每次都是看到不同情况，不同类型的句型。
3.读书时碰到疑惑，前去阅览语法书。这时候，语法书里的复杂规则就恰好派上用场了。由于你明白自己要请，都知道这种语法规则用于具体的语句。
以下几个图片是我在网上进行搜索归纳的总结性笔记，一列为一种总结内容，图一至图四为整体内容，图二衔接图一结尾，图三衔接图二结尾，图四衔接图三结尾。
图一
图二
图三
图四
给大家讲了这么多书面上的语法问题，作者在这里给学习英语的小伙伴们介绍一下我在学习英语时候借鉴的视频。视频中老师充分讲解了初步学习英语适用的语法问题，在讲解的同时还为大家用例句进行了说明。视频链接如下：
https://www.bilibili.com/video/av934142897/?vd_source=
5d64dd8ffce01670b3c7c8c70257178b）
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《英语魔法师之语法俱乐部》
本书内容非常简单，可以帮助语法薄弱的学习者慢慢理解语法。它分为三个部分：初级句型、中级句型和高级句型。初级句型共讲解了五种基本句型；中级句型有四种，即形容词从句、名词从句、状语从句和倒装句。另外这本书的冠词、不定式和动名词的语法相比其他语法书的讲解更透彻。
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来源：英语小小
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